Efeito Estufa

O efeito estufa é um processo que ocorre quando uma parte da radiação solar refletida pela superfície terrestre é absorvida por determinados gases presentes na atmosfera. Como conseqüência disso, o calor fica retido, não sendo liberado ao espaço. Assista ao vídeo para conferir.

Considerando o vídeo, responda:
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Informática e Educação

A todo o momento nos deparamos com sofisticados recursos que agilizam ainda mais a vida das pessoas: nos bancos, encontram-se máquinas eletrônicas que facilitam os saques, depósitos e outras transações, as quais, em boa parte dos casos, podem ser realizadas direto da nossa casa. Uma vez conectados a WEB, podemos obter saldos, extratos, fazer pagamentos e aplicações; nos supermercados, a leitura magnética aumenta a velocidade do atendimento e evita erros de cálculo e de digitação dos preços; nos hospitais, o diagnóstico das doenças pode ser dado com maior precisão; nas indústrias, as linhas de montagens ganham em agilidade; nos aeroportos, os esquemas de seguranças se tornam cada vez mais sofisticados; no trânsito, os motoristas e pedestres podem ser orientados; e, agora, a tecnologia chega a escola.

Na escola estadual em que trabalho, os computadores chegaram primeiro à administração e, depois, à secretaria. Agora os temos na sala dos professores, e contamos com um bom Laboratório de Informática com vinte máquinas, no entanto percebemos a indiferença dos professores com este novo recurso. Será que estamos preparados para trabalhar com o computador na sala de aula? Percebemos que muitos se vêem diante do computador e se perguntam: E agora? O que vou fazer com isso? Como posso ensinar por meio desta máquina? Conforme os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais, 1998, pg. 135), "a sociedade, de modo geral, está constantemente se beneficiando dos progressos da tecnologia, sem muitas vezes, ter consciência disso". A nossa prática como professores somada à constatação feita durante as aulas realizadas no laboratório de informática da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Augusto Montenegro nos faz julgar evidente que as Tecnologias da Comunicação e Informação, que estão claramente expressas nos PCNs, estão raramente sendo utilizadas pela escola e que, quando utilizadas, tendem a privilegiar uma abordagem tradicional de ensino, isto é, a informação apenas pela informação, sem um papel mais ativo na construção da aprendizagem.

Creio que a informática, mais do que outra tecnologia, poderá ser uma ferramenta extremamente poderosa. Por isso, quando usada na educação, poderá provocar situações estimulantes e inovadoras em qualquer área do conhecimento. Talvez se for usada como recurso de trabalho pelos professores, poderá ajudar, em muito, na promoção do desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos. Pela observação percebi, porém, que muitos professores resistem ao uso dessa nova tecnologia na educação. E isso lembra-nos as inúmeras discussões levantadas durante este curso de especialização, onde geralmente esbarrávamos em certas questões acerca do modo como vêm atuando os professores nos laboratórios de informática, bem como se o coordenador do laboratório proporciona a integração das diversas disciplinas através de projetos, e principalmente se estes projetos estão funcionando. Estas questões aguçaram ainda mais meu interesse pela informática educativa.